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仪征市金升外国语实验学校课改:走着走着花就开了

时间:2018-04-17 16:38来源:网络整理 作者:我的网站
金升外国语实验学校 在学生生命最灵动、个**最张扬的时期,传统的课堂束缚了学生的发展,除了知识,一无所有,学生的生命中只有灰色和沉重。基于这样的认识,早在2006年,仪征市金升外国语实验学校就开始了课堂“******”。 从起初的集体备课,再到课堂

金升外国语实验学校

在学生生命最灵动 、个**最张扬的时期,传统的课堂束缚了学生的发展,除了知识,一无所有,学生的生命中只有灰色和沉重。基于这样的认识  ,早在2006年,仪征市金升外国语实验学校就开始了课堂“******”。

从起初的集体备课,再到课堂重构,最后提出符合校情的“任务型导学”教学模式 ,金升外国语实验学校实现了“****跳”,充满活力的课堂在学校已经成为一种常态。在这个理念指导下,学校通过更新教育理念 、探索新的课堂模式 、丰富课程设计,改变了师生生命状态 ,改变了课堂结构  ,走出了一条学校改革发展的突围之路。

起步于集体备课

作为当地的一所民办学校,年轻教师多,没有工作经验,这些曾经是金升外国语实验学校****的困境。

一直行走在教改前沿的校长李相泉已经认识到这一点,在听课时 ,他发现年轻教师在课堂上还**于“一言堂”的状态,而且课堂的重难点把握不准,大量的练习让教师教得苦 、学生学得累。虽然学校教学成绩在当地**于前列水平,但师生****感明显不高 。为了破解这一不协调的教学困境,2006年,学校从集体备课做起,并成立了教科室,并加大了教研组长和备课组长的培训力度。而对于年轻教师来说,每周的集体备课上必须要有**窘贪浮缚谓贪负褪中唇贪,备课过程中教师们碰撞思想、分享智慧,取精舍粕,精心设计,进而在课堂上优化教学行为,提高教育教学效果 。

这样的集体备课,把所有年轻教师给搅动起来。但是  ,到了2009年省“五严规定”出台之后,学生在校时间缩短 ,这给学校的课堂教学又带来一个难题,有些教师甚至出现了拖堂现象。“教师怎么教,课堂如何设置……”一系列的问题让李相泉陷入了思考。接下来,学校学习借鉴仪征市活力探究型课堂模式 、南通市启东中学的活动导学单 、江苏灌南新知学校的“自学·交流”模式 、山东杜郎口中学“三三六”课堂教学模式,经过不间断的探索与实践 ,学校于2012年提出了符合校情的“任务型导学”教学模式。“课改不是走马观花 ,要改就要触及问题的核心 ,让师生都能在课改中受益”李相泉说。

新型课堂的实践

前不久,记者在学校化学****蔡云娟的课堂上 ,看到了这样的一幕。蔡****正在讲授着《金属的防护与回收》这节课,一只暖宝宝成了蔡****一个亮点 ,激发了学生们的兴趣 。蔡****通过生活中的点滴 ,频繁地与学生互动 ,小组合作中,与学生一起探究铁生锈的原因 ,充分展现了学生主动学习的热情。同时通过铝、铁、铜在空气中生锈的条件,蔡****引导学生进一**冉纤墙鹗艋疃**的强弱,取得了很好的效果。像这样轻负优质的高效课堂 ,在学校已经成为常态 。

记者了解到,课改之初,学校初步设计了给出任务——组内交流——大组展示的“任务型导学”的基本教学流程,在实施的过程中发现中等生和后进生还没有思考完就已经有部分学生开始说出解决问题的方案,组内交流、大组展示变成了个别优秀学生的展示;有相当一部分学生是囫囵吞枣式地接受;展示的过程中缺少了学生之间、学生与教师之间思维的碰撞等一系列问题 。经过不断改进,****在教师实施方面形成了由“自主学习——活动探究——反思提炼——训练提升”四个 ?楹汀案鋈挝瘛灾餮啊槟诮涣鳌故局室伞此继崃丁盗诽嵘绷龌方诘4+6操作流程。

4+6操作流程的局面 ,让教师重新认识了课堂的价值:绝不限于传授知识,更重要的是培养学生适应终身发展和****发展需要的核心素养和品质 。“我们班小孙同学成绩向来不错 ,但她是个内向的姑娘 。可在小组合作的课堂中,组内交流的要求让小孙渐渐开始主动表达自己的想**——起初是红着脸小声说,后来在伙伴的鼓励与支持下,她大方起来,抬起头放大了音量”蔡云娟****说,现在的小孙在课堂上积极争取发言机会,她面带微笑的脸与清晰响亮的声音无不彰显着成长与蜕变。

课改后的师生****

“任务型导学”教学模式的实施,使全校的面貌焕然一新。教室里不再是“唯师独尊”,而是师生共同探讨;****们不再是“满堂灌输”,而是跟着学生的问题走,答疑解惑、抓大放。凰窍嘈叛 ,把大部分时间交给学生,自学互帮 ,知者加速 、惑者求助,各得其宜地发展。

2013年 ,学校申报的《初中学校“任务型导学”教学模式的实践研究》被确立为省“十二五”规划课题。学校教科室主任蒋月兰告诉记者 ,在参与课题研究的同时 ,教师们积极申报子课题的研究,目前已经申报并通过7个子课题研究 ,其中有4个子课题已经顺利结题 ,今年9月份学校又积极申报了省市级课题11项,其中有一项被扬州市推荐到省教科院 。同时,教师们积极撰写相关论文,有20多篇论文在省 、市 、县各级教育教学论文评比中获得一 、二等**,初中生世界杂志社去年在《初中教学研究》——课题**览专栏中对学?翁饨辛巳娼樯、推广。

采访中记者了解到,通过课改,教师也收获了职业****。蔡云娟、李娟娟、刘自全三位教师代表扬州市参加省学科教师基本功比赛并获得二等** ,在参加扬州市教学竞赛中先后有11位教师获一等**,10位教师获二等**;在参加仪征市教学竞赛中先后有20位教师获一等**,7位教师获二等**;在仪征市第三、四届真州春耘教学比赛中 ,学校累计有14名教师荣获一等**。

记者王小亮


责任编辑:陈书戈

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